教育能够成就更好的自己——访卡思科青少年领导力学院CEO张哲女士

“中国营地教育大会是全球体检验式专家的聚会，全球最顶尖的专家队伍来到中国分享交流，是一个标志性的会议，是对价值观的表达和对营地教育的表态，它是非盈利的，对于中国教育是一种正向的引领和支持，每一届营地大会都会给这个行业带来新的理解。”卡思科青少年领导力学院CEO张哲女士深信，中国的营地大会会慢慢成为国际教育大会的亮点。每位参与者都希望为中国教育的改革和发展出力，他们持有开放包容的态度，是有教育情怀的人，而不仅仅把教育、营地教育当做生存挣钱的手段。表面上看大家在分享自己的营地教育经验，但实则是一种价值观的传递，传递大家抱团取暖、一起向前走的一种心态。

中国营地教育大会是中国营地教育从业者的发声平台

张哲女士认为此届中国营地教育大会的主题“多元化”，一方面意味着开放度的提高，学校、机构、专家和家庭等参与度更广泛了；另一方面是内容多元化，前两届中国营地教育大会是以“营地教育”为核心，这次陆续加入了课程、学校教育、营地器械等内容和形式，不仅包括了“体验式营地教育”，更确切的说法应该是“非传统课堂教育”的各种有效教育形式。第一届营地教育大会范围比较小，第二届比第一届打开了一些；第三届营地教育大会更多元化，开放度和融合度都比以往高很多。从政府到协会，从组织到个人，从学校到家庭，从中国到全球的各种形式的互动、学习，分享营地教育最前沿的知识和发展。而且第三届不以价格设门槛，可以吸纳更多的组织机构前来参与，让更多的人参与到中国营地教育的未来发展探讨中来，提供更多的发展思路。

对于国家提出的“核心素养”，张哲女士认为，传统学校面对应试的压力，“核心素养”仅凭国家和学校是短期难以突破的，这需要社会力量、第三方机构的介入和帮助，因为第三方机构更灵活专业，能提供更新更全面更专业的课程内容和教育内容。在国家、学校和第三方机构三方面的共同努力下，营地教育为代表的素质教育不仅有了良好的开端，并且将会在未来的三五年里更快速、更高质量地发展，为家庭和学校提供教育解决方案。随着中国教育越来越开放，选择也越来越多，学生随时都可以走出学校，走出国门接受校外教育，营地教育也将迎来它的春天。

张哲女士期待能够有更多的人参与这次大会，大家一起交朋友，一起学习，所有伙伴都能够走出自己的舒适区，获得新知识和新见识。除了能够取得各自预期目标，她希望中国营地教育大会作为一个有规模、有深度、有力量、有声音的营地教育从业者们的共同发声平台，能够得到国家的认可，进而协助国家推动落实国家教育政策和理念落地学校、家庭和社会。

自信心是领导力的起点，榜样的力量促使孩子成就更好的自己

培养青少年领导力并不是领导力教育的唯一目标，但科学研究发现当一个人的自信心和自尊心发展到一定程度后，每个人都对领导力学习和施展有需求。为了更好的未来和更好的世界，每个人都需要激发出他自己足够的自信心和自尊心，对自己有科学的认识，也包括对世界和身边环境的认知，在这个过程中再进行领导力能力的发展和培养，虽然表面上看起来是对领导力的培养，但是更深层次关注的是个人，每个人也是自己的领导。“领导力是任何一个人成长过程中的必备品，如果一个孩子没有这方面的需求，是因为他自信心没有达到。生活是关于发现自己，而领导力是关于发现更好的自己。当一个人足够丰盈自己的时候，多余出来的力量，它可以影响和帮助身边的人，这才是我们定义的领导力和“更好的自己”。

张老师介绍了卡思科的上课模式，在卡思科的课堂里是看不到PPT的，墙上随处可见的是生动的手画海报，这些海报一部分是老师课前准备画的，还有一部分是课堂上老师与学生互动来共同完成的。张老师解释道：“画海报这样的方式是完全区别于传统PPT的教学手段，非知识输入式教学，强调的是图片和身临其境的氛围，我们需要做的是给孩子们提供一条安全通道来表达自己的观点。”

卡思科是一个同龄互训的组织，学生们在15岁后学习如何当老师。这样的方式有什么好处呢？张老师介绍：“当这些孩子站在讲台上的时候，他作为导师，学习的孩子感受不到权威压力和经验主义的禁锢，同龄人之间的语言是共同的、互动是共通的，这是一种榜样的力量，涟漪反应也随之发生。作为榜样的这个人，他也会促使自己做得更好，这是双向的进步，也可称为互训。”

“卡思科不仅改变了我，也改变了我整个家庭。”一位曾经卡思科的学员曾说。

张老师向记者介绍，这位孩子从初三接受课程，到现在已经成为了高级导师，也考上了全球最顶尖的艺术学院，孩子从小在单亲家庭长大，因为孩子受到了家庭破碎的伤害，他表面表现得非常乐观，但是实际上，乐观背后隐隐透露着忧郁和合作的困难。来到卡思科之后，他在课堂上找到了一种安全感，每个人都表达了尊重和理解，所以他很快融入了这样的氛围，能够在人前去展示自己，并展示自己时估计别人的感受。学成之后，他选择去当导师，但这时他又开始怀疑自己，他觉得自己不适合当导师，因为当他作为一名导师，以卡思科的方式去改变别人影响别人的做法和他之前的那种自我彰显还是发生了很大冲撞，但是他冥冥之中觉得自己适合并且喜欢当老师，坚持了两年之后，他现在变得收放自如。他彻头彻尾地变成了自己，而不是表面一个样，内心一个样，也到了同龄人、父母和老师的认可，也能够对别人的经历感同身受。

卡思科也让他坚定了自己所爱的是艺术设计，他说服了自己的妈妈要去当一名设计师，这是非常大的一个突破。为何要当一名设计师，因为在小的时候，父母总是争吵，但每当一把漂亮的勺子出现在饭桌上时，全家都会停止战争，因为这是一把非常漂亮的勺子，而且使用起来总是给人无限的愉悦感。所以他发现了自己的心总是会把注意力集中到愉悦的感受上，这是一种艺术天分，他勇敢选择去从事艺术设计工作。最后他说：“卡思科不仅改变了我，也改变了我整个家庭，它让我找到了自己，变成了最真实的自己，也去开始帮助更多的人。”现在他已经被英国一所全球最顶尖的艺术学校录取了，他希望以后能够以自己的方式去影响更多的人，让每个人每个家庭都能够拥有这样的幸福。

互助成长就是生命最好的状态

张老师的专业是电子工程，为何会选择教育行业呢？“偶然发现自己非常适合做教育，就再也没离开过。因为一开始，我就喜欢逞强去影响别人，后来慢慢发现其实大家是互相影响的。从事教育最大的好处是你帮助别人成长的过程中自己也会成长，甚至收获更大，这也是自己最快乐的事情。每次上课的时候，孩子们都听得津津有味；他们遇到困难也会主动地来找我，愿意和我沟通；其实新一代的孩子创新思维能力强，而这种创新思维是我们这一代人很难有的，我也可以从他们身上学到很多东西，所以我很享受这个互助成长的过程。”

本届中国营地教育大会的主题宣传视频是“梦想实力派”，是对营地教育从业者做的一个“定义”，营地教育行业是一个新兴的行业，也并非是一个投入就能马上有产出的行业，所以非常辛苦，但是总能从这些营地教育从业者身上，看到一种执着的精神，因为这些人身上有一种共性——他们都是有活力的、有情怀、有教育梦想的、有一种肯钻研劲头的人。

从嘉达世华到出出国最终到卡思科，从事教育行业十六年，卡思科青少年领导力学院中国区CEO张哲女士认为在卡思科找到了自己生命最好的状态，这种状态就是互助成长。“从事教育行业十六年，我最大的收获就是收获了成长和年轻。跟孩子在一起，不是因为他们年轻所以你形态上就会年轻，而是你不改变自己，他们就永远不会接受你，所以你就要不断地接受新鲜事物，改变自己。你需要不断地变换自己的角度到他人的位置上，不断地调整自己，调整情绪，弥补先天的不足，看问题会越来越本质，你的心胸也会原来越宽广，人也就越来越丰盈。”

【第三届中国营地教育大会系列报道】之二